湖北画报：现在的中小学生书法比赛活动越来越多，书法的书写技能与书法文化的普及，您认为哪一个应该摆在前面？

金伯兴：教小孩子学书法就是在传播与弘扬中华传统文化，因此文化最重要。我总是跟小孩子讲，学书法首先要读好书，文化教育应该放在第一位，特别是思想道德这方面。“写好中国字，做好中国人”，当你越了解中国传统文化，就越能增强对中国人身份的认同感。当你的字写得越多，对字就越有情感，写出来的字也就更漂亮。书品即人品，练字先炼人。

湖北画报：现在教育部把语文教育放到了很重要的位置。这次我们举办的“中华好少年书写新时代”书画主题比赛活动正式选定了40个成语，其中每一个成语，都贯穿了“中华好少年书写新时代”这十个字，并请专家对每一个成语都进行了书写示范。参赛学生需用指定成语造句，再进行书写，把书法比赛和语文知识应用相融合。对我们的做法，您怎么看？

行草 孟浩然诗 67cm×47cm

楷隶 德从福向联 180cm×48cm×2

行书 谈艺录 98cm×68cm

金伯兴：我觉得这项举措很好，是一种创新，学生既写其字，又懂其意。我认为小孩学习书法，不在于他写了多少字，要先让他了解书法究竟有哪些要素构成，谋篇布局，笔法结构，落款盖印等等看似基础的问题都是学问。老师要做好专业的示范，正确的引导。

湖北画报：您从艺数十年，对湖北的书法事业有着突出贡献。无论是个人书法成就和培养学生方面，都达到了相当的高度，您带领的“聚艺厅”书法团队在全国也有着一定影响力，请您简单谈下您对“聚艺厅”的理解以及发展情况。

金伯兴：“聚艺厅”是我和我的门生以及嘉宾在传播荆楚书道中组成的一个书法艺术团队，于2006年在武昌创立，去年更名为“聚艺书院”，已发展到了40多人的规模。现有中国书协会员20多人，书院近一半成员担任湖北省书协专业委员会委员。其间，我们多次组织成员进军营、到单位,创作了许多精品力作，为公益事业作出了应有的贡献。与此同时，为参加省展、国展取得好成绩，我们多次举办聚艺厅成员书法创作研讨会；我们还采取不同的形式开展对外交流，举办了5次书法作品展览,出版了6部作品集。这些年来，我们有许多同学在省展、国展中入展获得大奖，为湖北争得了荣誉。

为什么要更名呢？随着时势的发展，“聚艺厅”的“厅”，既不利于面向社会，也制约了自身的建设和发展。因此，我们在保持“聚艺”这个特色的前提下，经过反复商议，更名为“聚艺书院”，努力将其打造成为一个有追求、重品质，敢为人先、乐于奉献的集体。

字是人的心电图，字从心里流出，字里就有一个人。——金伯兴初秋时分，如约拜访中国当代著名书法家金伯兴，距上次来到老先生家中已三年有余。不变的是老先生依旧精神矍铄，变化的是进门右手边墙壁之上，老先生自书的“行己堂”已变为“穷折腾”，细细品味，着实有趣。金伯兴第六届兰亭奖获奖作品行草 辛弃疾词 138cm×67cm金伯兴第六届兰亭奖获奖作品行书 墙上山间联 179cm×24cm×2行书 文天祥诗 175cm×90cm×4“行己堂”三字是坚定自我的选择，不迷失！艺术从来不是循规蹈矩，照本宣科，而是吸取传统精髓，转为我体，继而写“心”，“法”由“心”生，我写我心，这是金伯兴坚定的立场。“行己堂”是不与人同，是坚持不懈、百折不挠，是他的立命之本。如今的“穷折腾”代表着金伯兴对自我与世界的认知又到达了一个新的高度。“知人者智，自知者明。”欣赏别人是认识“美”的第一步，了解自身是完成“美”的重要一步。艺术创新要有“阳春白雪”，怕被冠以骂名，患得患失而止步不前是艺术的罪人。耄耋之年却愈发奋斗的金伯兴有着推动书法艺术传播的追求，有着不断发掘书法这一国粹艺术独特魅力的执拗；有着艺高人胆大，开拓新域，舍我其谁的担当。金伯兴是一位很有个性的书法家。所谓“个性”是艺术修养、人文修养达到了一定程度。他今天的艺术表现和成就也离不开他那“不服”的个性。“一名创作者如果自我满足陶醉，那他的艺术生命也就完结了，哪怕他还活着。”金伯兴的书法一度被讹传为“丑书”，不为大众所接受，备受争议。去年以78岁高龄获得第六届兰亭奖的他为自己的“丑书”正名，坦言只是“老顽童”心态复萌，一生就喜欢认真地“折腾”。虽早已“功成名就”，但金伯兴老当益壮，宁移白首之心，不坠青云之志。这既是一分泛舟沧海、乘风破浪的勇气，也是敢于亮剑、一比高下、“不服周”“穷折腾”的浪漫主义精神。亦如他的书法，以“天真烂漫”为旨趣，以书法抒情遣兴、真性流露为快。“王羲之的创新精神和审美理念一直影响着我。”金伯兴从传统中走来，他的根基在传统。有人对他的书风不理解，认为他的书法不在“二王”的书法体系内。实则金伯兴的作品注重从民间书法中吸取营养，取碑之拙而融帖之巧，得帖之轻灵而兼碑之沉实，博采众长，融会贯通，正、隶、行、草自成体系。因“不按常理出牌”，故写出来的字显得不衫不履，但其拙朴高古、洒脱率意、自然无饰的独特风格却让人过目难忘，是一种大朴不雕的美。“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”谈到金伯兴书法作品的意义，中国书法家协会副主席刘洪彪说道：“金先生是当代书坛一位非常突出的尖子人物，我坚持认为他的作品必定会留下来，并且会传下去的，他必将是在书法界、在书法史上能留得下来的一位历史人物。”“我们处在多元化的时代，笔墨随着时代与时俱进，以新的理念创造具有特色的艺术作品，才不辜负时代的期望。”金伯兴坚定着自己的艺术立场和艺术主张，耄耋之年的他还在“穷折腾”，还将继续“丑”下去！湖北画报：金老您好！近年来，教育部接连出台有关中小学开展书法教育的政策，今年6月又出台了相关意见，明确指出要严格落实书法等课程，增强美育熏陶。您认为国家推行书法教育普及，将会产生怎样的影响？金伯兴：培养青少年学习书法，弘扬中华传统文化，把其发扬光大是有意义的事情。现在形势很好，除了中小学以外，社会上也开办了不少书法兴趣班，书法教育要从小孩抓起，中华传统文化才不至于没落。有一个问题就是全国书法教育专业人才缺失，基层书法教师的基础较差，需要全面拓展书法生存的空间，为培养优秀的书法人才提供良好的条件和科学的教学方法，等一批批的专业人才毕业出来，问题就解决了，这需要一个过程，国家现在也十分重视。湖北画报：现在中小学生学习毛笔书法，有哪些需要注意的事项？金伯兴：最主要的是培养孩子们的兴趣，兴趣是一切的基础。不要把书法强加于孩子身上，想一步到位，要循循善诱，不是每个人都会成为书法家，但好的兴趣爱好会跟随他一辈子，一辈子都将受用。我认为小孩子学书法，首先姿势要正确，拿笔要拿好，不正确的书写姿势会影响到孩童的发育和健康。过去语文老师都教过我们“三个一”，即“身体距离桌子一拳远，握笔手指距离笔尖一寸远，眼睛距离纸面一尺远”。把笔握正是成功的第一步，写得好不好那是后面的事，慢慢来。像我从小就是按照老师的要求规范地坐着写，成年以后站着写，既把握了书法宏观上的布局，也锻炼了身体。书法要耐得住寂寞，只问耕耘，莫问收获。湖北画报：现在的中小学生书法比赛活动越来越多，书法的书写技能与书法文化的普及，您认为哪一个应该摆在前面？金伯兴：教小孩子学书法就是在传播与弘扬中华传统文化，因此文化最重要。我总是跟小孩子讲，学书法首先要读好书，文化教育应该放在第一位，特别是思想道德这方面。“写好中国字，做好中国人”，当你越了解中国传统文化，就越能增强对中国人身份的认同感。当你的字写得越多，对字就越有情感，写出来的字也就更漂亮。书品即人品，练字先炼人。湖北画报：现在教育部把语文教育放到了很重要的位置。这次我们举办的“中华好少年书写新时代”书画主题比赛活动正式选定了40个成语，其中每一个成语，都贯穿了“中华好少年书写新时代”这十个字，并请专家对每一个成语都进行了书写示范。参赛学生需用指定成语造句，再进行书写，把书法比赛和语文知识应用相融合。对我们的做法，您怎么看？行草 孟浩然诗 67cm×47cm楷隶 德从福向联 180cm×48cm×2行书 谈艺录 98cm×68cm金伯兴：我觉得这项举措很好，是一种创新，学生既写其字，又懂其意。我认为小孩学习书法，不在于他写了多少字，要先让他了解书法究竟有哪些要素构成，谋篇布局，笔法结构，落款盖印等等看似基础的问题都是学问。老师要做好专业的示范，正确的引导。湖北画报：您从艺数十年，对湖北的书法事业有着突出贡献。无论是个人书法成就和培养学生方面，都达到了相当的高度，您带领的“聚艺厅”书法团队在全国也有着一定影响力，请您简单谈下您对“聚艺厅”的理解以及发展情况。金伯兴：“聚艺厅”是我和我的门生以及嘉宾在传播荆楚书道中组成的一个书法艺术团队，于2006年在武昌创立，去年更名为“聚艺书院”，已发展到了40多人的规模。现有中国书协会员20多人，书院近一半成员担任湖北省书协专业委员会委员。其间，我们多次组织成员进军营、到单位,创作了许多精品力作，为公益事业作出了应有的贡献。与此同时，为参加省展、国展取得好成绩，我们多次举办聚艺厅成员书法创作研讨会；我们还采取不同的形式开展对外交流，举办了5次书法作品展览,出版了6部作品集。这些年来，我们有许多同学在省展、国展中入展获得大奖，为湖北争得了荣誉。为什么要更名呢？随着时势的发展，“聚艺厅”的“厅”，既不利于面向社会，也制约了自身的建设和发展。因此，我们在保持“聚艺”这个特色的前提下，经过反复商议，更名为“聚艺书院”，努力将其打造成为一个有追求、重品质，敢为人先、乐于奉献的集体。

文章来源：《中国当代医药》 网址: http://www.zgddyyzz.cn/qikandaodu/2020/0730/418.html